遊弈思‧歐洲桌上遊戲工作坊

文／慧湘

教學日期：2011/11/25

教學地點：台北市中正區南門國小

學生數：12人

桌遊：袋中菲力貓 Felix: The Cats In The Sack

競標與棄標！誰能抱得貓咪歸？

別懷疑，照片中的遊戲是袋中菲力貓，我們自製了一份給小朋友玩，體驗不同的圖片感受！

袋中菲力貓並不是一款簡單的競標遊戲，競標的牌中，包含了自己的已知牌，與其他人的未知牌。

到底要不要加價競標呢？充滿風險的遊戲過程中，小朋友漸漸瞭解如何做出精細競標的計算，

這對小朋友而言可是絞盡腦汁呀！～

有的小朋友會露出為難的掙扎表情；也有小朋友可是忍不住內心的喜悅呢～

我們將菲力貓的遊戲教學分成三個階段，讓小朋友由簡而難的挑戰，

進而把這款遊戲玩的更熟練，更可抓住這款遊戲的核心價值，並掌握策略！

在討論活動中，我們也發現小朋友對於不同順位與喊Pass（放棄）的時機有不同的見地，

他們以不同的思考方向與創意的策略，玩出遊戲不同過程的體驗。

有些答案和方法真是出乎意料之外！但，有何不可呢？

其實這次在「袋中菲力貓」的分組中，有一組會令人感覺明顯不平衡。

但有些時候，不妨以觀察取代指導。

這組小朋友有一年級、四年級和五年級，一定會有人心想：天阿！真是不公平，一年級怎麼與高年級玩？

一開始的擔心，在觀察遊戲過程後，除了驚豔還有深深地欣喜！

一年級小朋友懂得把握時機，還懂得引人掉入陷阱；大膽競標、小心投資；

一年級小朋友成功運用自己的策略，技高一籌，壓制全場，讓高年級小朋友摸不著頭緒。

以往教這款遊戲時，低年級小朋友總是要用許多時間抓住策略，這次低年級的小朋友表現出色，

深深地讓我感受到：遊戲不分年齡！千萬不能有偏見，反而會壓制的孩子的發展力。

我們用了兩次課程讓小朋友玩這款遊戲，希望讓小朋友從玩過到會玩，從會玩到會贏，

即使不會贏，也知道贏得人為什麼贏，進而發展屬於自己的策略，創造力無限可能！