遊弈思‧歐洲桌上遊戲工作坊

有多久沒有陪著孩子一同遊戲了。遊戲在台灣社會裡已經成為孩子的專屬活動。次文化在台灣一向不被重視。因此台灣的軟文化實力漸漸變成古蹟了。

在推廣桌上遊戲期間，大多是父母在半強迫下加入戲局，但結果都是好的。更有活動結束後主動詢問相關訊息的熱心家長。工作坊持續推廣家庭遊戲的重點即在於，不要陪玩而是一起玩。家長在遊戲中以身教直接影響孩子。更因遊戲的多樣性，可以讓孩子學習到大人們處理事情的態度。加上直接的遊戲互動，可以看到孩子相關邏輯的成長。

在家庭遊戲多人參與、無年齡限制、易懂難精、多元內容的特性下，短時間了解對手玩家只是遊戲的副產品。主要的目的在於直接見識到戲局局勢的變化及玩家們的互動、應變。體驗式的活動，不用如同閱讀時幻想是故事中的主角、沒有戶外運動的天候場地限制、優於網路遊戲的人格培養及人際互動。以上的一切都是推廣期間親眼看到孩子們成長的的過程。而且是快速的、出乎預料的，更勝於成人們可以思考到的新方向。

在經濟壓力之下，孩子的家庭時光都被犠牲了；父母的家庭時光都被放空了；如果說教育是脫離貧窮的方法，那遊戲就是教育的捷徑。六、七年級的工程師們大多是因為電腦遊戲而自我成長學習電腦硬體相關資訊。美妝師大多是自己喜歡打扮，而自發學習相關技術。因學校的大班教育，無法３６５行全都讓你體驗。但遊戲可以讓你初聞樣貌。這就是為何XXXX BOSS會讓現在的家長認同且消費的原因。

不知您有否經驗過，家中巷口麵店老闆的幼稚園孩子幫忙收帳找錢。這情形對客人們可能是種驚豔，但對孩子而言只是個對爸爸有利的家家酒遊戲。而多元的桌上遊戲可以直接模擬相關的商業模式或藉抽象棋測驗各種性向能力。能在短時間裡粗步了解大量資訊，且直接體驗互動的應該是找不到第二種活動了。讓遊戲不會淪為陪玩的工具，而是體驗的玩具。