【遊弈思】阿公喜歡的遊戲？－遊弈思‧歐洲桌上遊戲工作坊

知道子女喜歡什麼嗎？知道父母喜歡什麼嗎？知道阿公阿媽喜歡什麼嗎？

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在桌上遊戲的推廣教學一年有餘，發現不少教育上溝通的問題。尤其是教學目前能見度較低的桌上遊戲。工作坊伙伴的想法都一致表示：遊戲不只是遊戲。遊戲背後的意義郤是少為人所重視的。自古以來，遊戲就是一種王公貴族、富豪土紳的休閒活動。現在社會大眾為了生活而工作，就耗掉所有精力。那有精神及財力進行遊戲。如今台灣社會的家庭多為中產階級，是很適合藉遊戲來提昇生活品質、增強人格教育及溝通能力。現台灣大部分小家庭為雙薪家庭，更有能力培養此休閒活動。但也因此沒有多餘的心力來遊戲，無法直接影響到家庭的幸福感及教育層面。

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所有家庭的孩子都是寶貝。但家長們把寶貝如同珍寶般的成長過程，交給了媬姆、老師、父母。說真的身為老師是幸福的，只能為家長們感到遺憾。有家長可能會認為，術業有專攻或是結果是好就可以，所以現實是無可奈何的。建議家長們找回養育幼兒的熱情，你會發現可以從各種方向看見孩子的成長。

由於近期在推廣社區大學部分，發現大多數學員的情形是筆者所不忍見的－獨居老人。這是暴胗天物，先不論其是否有家庭。就其過半世紀的生活經驗，人生閱歷。光是認識一個人，就如同入寶山，豈能空手而歸。但認識一個人是很辛苦的，尤其是要認識一個你自以為早就認定的人。日前政府不斷宣導家有一老，如有一寶。

如果每個人都是寶山，那溝通的方式就如同挖礦的工具。工具不對，如何能收獲？拿著斧頭挖礦，不如用來砍樹。有的寶山是礦產，有的是林產。如何溝通，才是入寶山之前的準備。在推擴桌上遊戲前，早已理解準備是個很重要的功課。父母子女如同你的後山前院，可曾試著用不同的方式在前院植樹，到後山尋寶。父母永遠比孩子了解孩子，但可曾換個角度去思考孩子可能會成長的地方。反之，孩子們如何了解父母，如果父母一直認為孩子永遠只是孩子。

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近期在和伙伴溝通些名詞上的定義。果真如我所想，每個世代都有不同的解釋；沒有絕對的是非，只有世代的價值。但筆者認為這就是代溝的原因。也就是拿著斧頭去後山挖礦，拿著鋤頭去前院砍樹一樣事倍功半。孩子們不了解父母，父母又自以為了解孩子。這種危險的判斷，讓你少了看見成長、了解想法的驚喜，多了自以為是、拒絕接受的問題。

針對社區大學的長者推廣桌上遊戲，不只是筆者想去挖寶。更是想請長者們去收獲。不只是收獲自己子女的驚喜，亦可收獲伙伴後山的寶藏。將祖孫三代小聚，一同遊戲是筆者小小的驕傲。因為只有桌上遊戲可以找到，祖孫三代都有興趣且公平競爭的環境。可以理所當然的放下自以為是的尊嚴，可以毫無顧忌的扮演遊戲中的弱者或反派，可以良心發現的成為救助的英雄。在遊戲終了仍可意猶未竟的回憶並討論這一次的策略、下一次的方法。