文／慧湘
教學日期：2011/09/28
教學地點：台北市萬華區光仁國小
學生數：19人
桌遊：狼人 Lupus in Tabula
一個平靜的小鎮，卻有著不平靜的夜晚。
小朋友扮演的是十九世紀某個小村莊的村民，每個村民都有不同的職業：先知、保鑣、靈媒……還有狼人。
19個五年級小朋友一起玩狼人，人數很多，但卻格外有趣。小朋友對各個角色有不同的執著，但就算扮演一般村民，小朋友們也十分盡責。
第一次的遊戲，有一個小朋友拿到狼人卡，卻一直以為自己是村民，晚上的時候忘了起床獵殺村民，白天的時候又想盡辦法吊死有嫌疑的村民；而麵包師傅則負責代替這位尚未覺醒的狼人愉快的殺人，麵包師父似乎忘記自己其實是村民的一員……。
身為保鑣的小朋友非常盡責，每晚都盡力的保護村民，但卻都保護錯對象，讓村民屢屢慘遭殺害。某一天晚上，保鑣似乎預知的自己的命運，總算保護對人了：自己。但非常可惜的是，保鑣不能保護自己，因此保鑣被殺害了。先知則非常沒有運氣，每次都猜不中狼人，最後也因為晚上發出的聲響太大而身處異處。
其他村民呢，懷著戒慎恐懼的心情入睡，有小朋友說，因為太不安了，所以晚上會翻來翻去睡不著，但也因此容易被狼人殺害……
第二次的遊戲，大家顯得熟練多了。但也有許多村民想到不同的方法在晚上保護自己。在狼人起床時，有村民閉著眼睛，用力的搖著手，彷彿在說：「不要殺我！」在保鑣起床的時候，更多村民用手指著自己，掙扎的心聲是：「快來保護我！」一位村民遭到殺害後，往往會大聲疾呼：「保鑣呢？我不是一直比我自己，要保鑣保護我！保鑣怎麼這樣啦！」顯然保鑣面臨的選擇更多也更難了。
狼人顯得更為熟練，狩獵的不亦樂乎，在白天時也要想盡辦法為自己翻案。辯論大會是一場激戰，村民們彼此「用力」的指控，雖然沒有明確、具體的理由，卻竭盡全力說服別人相信自己。有的小朋友認為，越激烈的指控越能抓到狼人。有的小朋友每一次都被指控是狼人，最後他會自己先提名自己，這說不定也是一種自保的方法。
19個人的狼人團玩起來很有趣，每個小朋友都有不同的反應，在白天和晚上都專注的察言觀色，無所不用其極的想抓到兇手、保護自己。但還是要防範作弊、偷看、晚上發出聲音等問題，才能讓小朋友開心的玩，也在遊戲中創意思考，享受在遊戲中潛移默化學習的樂趣。
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